註：此篇文章屬於我個人歷程與心情紀錄，本意用於分享給身邊好友，鼓勵大家開解自己，也不要太在意眼前得失。此文被過度熱烈的分享換來的社會大眾評論，或是造成部分人有爭執，皆不是我的本意，希望大家心平氣和當作看看故事即可，不需要吵呀：）
給被標題吸引進來的你，
這是一個關於我自己在升學路上的故事，曾經我有情緒也有撞牆期，而也許很多地方需要被討論與批評；但不論如何，現在，讓我平靜地述說這段歷程：我是怎麼被台大拒絕了三次，而又是怎樣讓我看見不同的天空。
起點
「做一個強一點的科展作品」像是被洗腦一樣，我的腦中被學長灌輸了這個想法。於是這變成我高中三年的故事主軸：我做了一台自動對發票機器。其中運用OpenCV做客製化的影像處理流程、SVM/PCA等算法做一個自己的Machine Learning分類器、Arduino加上伺服馬達等做成的機械手臂去翻發票。那時候一心只想把東西做好，一改再改，直到比賽時候已經第七還是第八版了。最後，這作品拿了三個全國第一名：全國科展、國際科展Intel特別獎、旺宏科學獎金牌。
第一次被拒絕
畢業時候，大小獎項有十幾個，還有市長獎也上了電視跟報紙；然而，這並不代表和升學上有多少關係。高中的科展道路上，唯有代表全國到海外參加國際競賽才能獲得保送資格，而這也是我唯一沒能得到的。還記得在科教館比賽爭取這個機會的時候，評審老師把五組參賽者各個叫進辦公室進行面試，而當時評審老師用英文向我說了一些鼓勵的話，卻沒有對於作品提問任何問題，聽完之後，我知道我沒有機會了。於是我跟大家都一樣回到書本上去考學測，考前的幾個月全神貫注的準備，最終沒有考上原先的第一志願「台大資工」，而選上了也不錯的「交大資工」。學校指導我科展的資訊老師還特別寫了一封信給台大資工系，希望他們能夠讓我去讀，而當然跟大家想結果是一樣的：對方很有禮貌的拒絕了。我的老師最後跟我說：「厲害的人都哪裡去都能有自己的一片天」我不確定自己是不是厲害的人，但這句話確實讓我安心一些。
那時，我萌生出國念書的念頭，只是不論自己或家裡也不知道要怎麼弄，相對來說，眼前穩定的升學方法是很清楚的。知道自己會念交大資工這件事情大概不會有變數了，我利用升大學前這個較長暑假，去Stanford參加Summer College。他是需要經過申請並核准的，申請內容包含在校成績與essay等，好處是當時他不需要托福成績。於是，我就一人飛了過去，住在Standord一個夏天，並開心的修著Stanford的正課，我也紀錄了那時的點滴。出國的眼界開了之後，讓我往後想繼續出國念書的想法只剩越長越大的趨向。
第二次被拒絕
從Stanford回來之後到交大接著開始正式的大學，有很大的落差，從環境到上課內容皆是。特別是高中這段時間我已經接觸比較多的電腦的程式，交大第一年的課讓我有點沮喪，於是我報名了台大資工轉學考，想嘗試在第二年看是否有機會回到台北。當然，又沒有成功而且差很遠，當時我並沒有為了轉學考試念書，而我的心也從不在為考試念書這件事情上。還好，交大有豐富的交換學生資源，觀察之後發現理論上只要有心，都能申請上。對於一個資工系的學生來說，有兩個單位提供交換，分別是學校國際處與電機系。首先，學校國際處的申請我排到了新加坡南洋理工大學，本來最想去的ETH被另外一個同班同學領走了。這時，由於不能同時答應兩邊的申請，我放棄新加坡南洋理工大學的機會，去申請電機系的交換學生計劃，最終能去CMU。
第一天到達CMU的時候氣溫是零下20幾度，開啟一個自己跟自己對話的一段時間之後，漸漸認識朋友，不論是大家的個性、文化、想法都無形中變成我的一部份。半年間，我仍持續寫部落格紀錄，最終這些故事編成一本書，課程心得分享得到大家的喜歡，而一系列文章中，最後一篇我寫了 ”Thanks for being here, it’s the end of my trip, but not my life story.”
第三次被拒絕
大四初，當所有人在推甄申請時候，我也不例外，我投了台大資工碩士班。是的，還是沒有上，我的猜測是因為我的成績並非最頂尖的那一小群。於是，我選擇去當兵，並利用這段時間，讓我終於可以認真的去申請美國的碩士。相對於台灣的推甄申請，申請美國學校麻煩許多。其中包含托福/GRE考試、Statement of Purpose文章、履歷、繁雜的表單、推薦信等，而為了讓考試成績達到好一點的狀況，我和幾位在準備的朋友都考了不少次，文章也請人幫忙潤飾。從一開始大約50幾間的學校篩選出十幾個感興趣的系，然後花幾個月的時間慢慢把所有需要的流程處理完。
很幸運的，這裡終於可以畫下一個句點。今年二月開始漸漸收到學校的回覆，其中有CMU、UIUC、UCSD、USC和NYU，每一個學校我相信都比台大更好，這個石頭也終於放下，於是能平心地寫這一篇文章分享歷程。最終，我選擇去CMU的INI念與網路系統相關的碩士，我也會繼續寫這段故事。
想一想
三次的拒絕與三次的美國學校申請經驗，我想列下一些原因，對於我這樣的申請人，為何兩者之間錄不錄取有不同標準。台大只在意成績，美國學校在意全面表現
「只在意成績」是很強的用詞，然而我覺得不為過，沒有100%也大約有95%以成績為衡量標準，於是乎，成績沒有屬於前5%的人並沒有其他方式去表現自己，直接不列入思考。對於這個議題似乎已經是多年命題，不好，但也有好。成績為標準能守護最高的公平性，但喪失其他層面的價值，如一個人的態度與想法。而在申請美國學校的開始，人會常問「所以GRE要到320分嗎？」、「我推薦信很好能不能取代托福的爛成績？」之類的問題，然而他們沒有一個絕對的答案，學校會對每一個人整體的了解後去判斷是否合適就讀，於是大家開始注重每一個層面的表現，除了成績，還有英文能力、工作經驗、自我了解（才可以寫出有說服力的Statement of Purpose）、學術成就與課外表現等。
台灣學校申請規定死，美國學校申請較為彈性
學測推甄的時候，每一個項目多少分都清楚寫在手冊上，在嘗試用明文規定的方式保護公平性與多元性的時候，缺少了彈性。申請人必須依照要求去「提供」他們在意的東西，而並沒有一個地方可以讓申請人自由發揮，或是有溝通的可能。相對申請美國學校時候，我有幾次關於他們提供彈性的例子。其中有一所學校要求必須修過某門學科才可以申請，然而即使我沒有修過仍被錄取；另一個例子是我當時的考試成績過了截止日之後有新的分數，大部分學校都表示願意讓我更新；申請所需的東西都是可以反覆修改、考試不滿意可以再考，不會有一次定生死的問題，而比較像是一種表達的過程。
